Oratoria, comunicación y presentaciones efectivas

Efectividad comunicativa en la exposición de las ideas

CONTENIDOS TEMÁTICOS

  1. Técnicas de control emocional: Perder el miedo y los nervios
  2. Disfrutar el hecho de ser el foco de atención
    • El arte captar y mantener la atención (Captatio benevolentiae)
    • Saber sacar el máximo provecho de su voz
  3. El logro de tener una voz modulada con tonos y matices
    • Cómo llegar a hablar con una dicción perfecta
    • Técnicas de manejo para una respiración adecuada
    • Cómo eliminar las muletillas
  4. Cómo mantener la concentración y monitorear a la audiencia
    • Cómo lograr que su voz refleje estados de ánimo
    • Conocer los principios de la proxémica: trucos del lenguaje corporal
  5. Cómo hacer que su cuerpo hable
    • Proyectar sentimientos acordes a su mensaje
    • Estrategias para poder cambiar la atmósfera y el estado de ánimo
    • Cómo y dónde hacer uso del sentido del humor y el ingenio
    • Manejar grupos y la energía colectiva
    • Técnicas para improvisar
  6. Cómo lograr adquirir agilidad mental y soltura
    • Estructurando las ideas de forma lógica y comprensible
    • Desarrollando la capacidad de adaptarse a cualquier tipo de receptor
  7. El arte de dar ejemplos claros y convenientes
    • Cautivar a un público de una o de mil personas
    • Elementos para hacer una presentación impecable

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES

Lograr el  éxito comunicativo de las ideas en una organización, alcanzando un nivel de persuasión convincente que logre “hacer la diferencia” en el uso eficaz del lenguaje (generación y transformación de realidades) en los diversos ámbitos de la vida. Conocer y aplicar técnicas comunicacionales que les permitan exponer de manera organizada sus ideas para generar impacto. Desarrollo de competencias para planificar y realizar exposiciones orales, logrando una comunicación efectiva con la audiencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Entrenar a los participantes en el uso de diversos recursos de expresión oral y gestual, habilitándolos para que se desempeñen con naturalidad en reuniones de trabajo y exposiciones orales ante auditorios de importancia
  • Desarrollar y potenciar la capacidad de las personas para hablar frente al público, hacer presentaciones, enfrentar situaciones complejas de exposición oral y en general, comunicarse con naturalidad, con un grupo, mediante la palabra hablada en condiciones formales
  • Ser adecuadamente escuchados y con ello alcanzar nuestras metas
  • Desarrollar presentaciones atractivas con la capacidad de transmitir y vender una idea de un modo efectivo y contundente
  • Brindar técnicas prácticas de expresión oral –hablar bien- para lograr una comunicación efectiva

Metodología

Metodología de taller interactivo. Utilización de exposiciones lectivas “prototipo”, y paradigmáticas, que sirvan para resolver situaciones concretas y problemáticas típicas en el municipio explicitando ejemplos ad hoc con la visualización de la práctica a enseñar, utilizando para ello la proxémica correspondiente.

Complemento de ejercicios guiados e inducidos ejecutados por los asistentes.

La dictación del curso será de carácter teórico-práctico, con realización de ejercicios de aplicación individual y grupal en las materias solicitadas.

  • Casos ilustrativos para aplicaciones en situaciones reales, ocurrentes en presentaciones de proyectos municipales o informes evaluativos de una gestión pública.
  • Ejercicios y conexión con la tarea diaria de personas que trabajan en un municipio.
  • Dinámicas grupales
  • Exposición dialogada.
  • Debates y conclusiones de los participantes
  • Momentos de interacción para considerar situaciones específicas
  • Explicación de metodologías para el análisis de situaciones propias
  • Instancias de reflexión e intercambio grupal para desarrollar esquemas de aplicación en contextos propios de trabajo.

Criterios Evaluativos

El Curso tendrá un tipo de evaluación cualitativa, basada en la observación y en la autoobservación permanente, siguiendo una pautas de “reportes de competencias”, proporcionada por la motivación y exigencia de lograr ejecutar determinados ejercicios, tanto escritos como orales.